在劳动中学习
在学习中劳动
——三、五年级“跨越式”劳动实践活动
“跨越式”劳动你们听过吗？好玩吗？有趣吗？看，天府四小大手牵小手，一场有意义的劳动教育活动正在开展中。
四小三、五年级的老师们，根据年段孩子成长的需要，搭建“跨越”年级沟通平台，准备“跨越”学科的课程资源，设计“跨越式”的劳动实践活动，让孩子们获得“跨越式”的成长。
跨越年级的交流
——当新技能遇见新烦恼
新学期，五年级的同学们在劳动课“沉浸式服务”中，习得了众多新技能，如：修理座椅、花工种植、保洁卫生等，他们大展身手，校园里处处能看见劳动的身影。此时三年级的弟弟妹妹们，身体壮了，个子高了，他们遇见了新的烦恼——桌椅变矮了，怎么办呢？
瞧，热心助人的五年级派出“学雷锋先锋队”的少先队员，来帮助三年级各班调整桌椅高度啦。你看，队员们热情高涨，整装待发，准备在弟弟妹妹们面前一显身手。而三年级的弟弟妹妹们也热切地盼望着小雷锋们的到来。
修理桌椅，工具必不可少。小雷锋们介绍着工具及使用方法。三年级的同学们也说出自己的调整桌椅的需求，桌子椅子各调高几厘米等。
活动中同学们都非常积极，小雷锋们分工协作，做好示范，自主教学；三年级的同学认真观摩，动手尝试。在一言一语中，不仅是劳动技能的传授，更是雷锋精神的传承。
三、五年级的同学们用汗水浇灌出新的友谊，感受到了自己劳动的价值，体会到了劳动与学习的意义。
这次跨年段的交流能顺利进行，离不开老师们背后的付出。两个年级的老师们为本次活动准备了针对性的教学资源，以支撑孩子们自主探究与交流。
跨越学科的融合
——运用学科知识解决新问题
1、用数学的眼光来观察世界——螺丝上移一格是几厘米？
数学老师们根据三年级的学情，设计了有趣的探究活动。观察课桌椅的结构，发现螺丝位置与桌面高度是有关联的。根据桌面距地面高度的数据，推理出螺丝其他位置的高度。在估一估、算一算、测一测的活动中，发现原来将螺丝上移一格桌子高度就会增加3厘米。并学会用简洁的方式记录调整的高度。同学们体会到课本上的数学知识能解决实际的问题，真奇妙！
2、用科学的知识来解释现象——扳手工作的原理什么？
“扳手是安装、拆卸的工具。靠后使力，会更省力哦，这是杠杆原理。”五年级的队员们用科学老师准备的PPT讲解扳手的操作方法和工作原理，并教弟弟妹妹们使用扳手。原来使用工具背后，还有科学知识！
3、用语文的语言来表达情感——如何致谢身边的小雷锋？
队员们用行动阐释、传递着雷锋精神。雷锋精神并不遥远，就在我们的生活里，在我们的身边。三年级的同学们在语文老师的指导下，用质朴、真诚的文字致谢身边的小雷锋。
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让爱传递校园的每一处
在这场“跨越式”劳动实践活动中，同学们获得了“跨越式”成长。跨越的背后是因为我们身处在同一个校园，有着同样的发现，有着同样的经历，有着同样的信仰，有着同样……
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文字
曹圣垚
图片
三、五年级老师
英文标题
张健
排版
谭洁
审核
张晓雅
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